Ante ello, la solución está en contar con los diferentes tipos de Aula del futuro. Y por eso, en este nuevo artículo que hemos preparado desde emotionLAB, queremos ofrecerte una serie de consejos y técnicas sobre cómo hacer un aula inclusiva, siendo el punto fuerte el diseño y la reforma del propio espacio.
Las claves sobre cómo hacer un aula inclusiva
En el sistema educativo tradicional se daba por sentado que todos los estudiantes son iguales y no se tenían en cuenta las posibles limitaciones de cada persona a la hora de aprender. Hoy en día, esta homogeneidad está dejando de tener cabida gracias a la concienciación que hay entre nosotros en materia de inclusión social.
Para seguir luchando por ello y para que cada alumno y alumna pueda desarrollar conocimientos de acuerdo con sus necesidades, hay varios requisitos que todo centro escolar debe tener en cuenta a la hora de diseñar un aula inclusiva. Vamos a explicarlos a continuación de manera individual:
Saber lo que necesita el alumnado
La mejor manera de cubrir necesidades es anteponerse a los problemas que puedan surgir en un futuro. Por lo tanto, el primer paso para saber cómo hacer un aula inclusiva está en el conocimiento de las dificultades y limitaciones principales que presenta el alumnado, y así determinar cómo será el diseño y la posterior reforma de las clases de tu centro.
Es cuestión de verles actuar y detectar:
- Si el problema viene dado porque un alumno en concreto no es capaz de realizar una tarea en el tiempo establecido
- Si tiene que ver con la manera de impartir las clases
- O porque las instalaciones y las herramientas disponibles no son las adecuadas para que su aprendizaje pueda seguir un progreso adaptado a sus capacidades.
Este último punto suele ser la razón principal por la que las necesidades formativas del alumnado no se complacen, lo cual nos da pie al siguiente apartado.
Diseñar y reformar un aula inclusiva
Hacer un aula inclusiva va mucho más allá de la decoración y el mobiliario con el que se equipe el espacio, que también son aspectos importantes a tener en cuenta. Desde emotionLAB entendemos el concepto en términos de accesibilidad para que cualquier persona con una minusvalía o lesión física que dificulten su movilidad pueda transitar por el edificio sin problemas.
En este sentido hay que tener en cuenta toda el área de un colegio, por lo que las reformas de los patios escolares también son necesarias. El aprendizaje no solo se lleva a cabo dentro de las clases. Fuera de ellas hay múltiples actividades y juegos que se pueden practicar y son elementales para el desarrollo personal de cada niño y niña para adquirir competencias alternativas.
Promover la tolerancia y el respeto en el aula
Cuando la infraestructura del aula inclusiva está lista para su uso, aún hay mucho trabajo por hacer que está en las manos de los docentes y de las familias de cada alumno y alumna. Para que una persona con dificultades pueda sentirse integrada en su clase, la educación gana aún más importancia.
El alumnado debe llegar a la escuela enseñado sobre cómo tratar con personas que no tienen sus mismas facilidades a la hora de aprender y relacionarse. Y el profesorado debe actuar en caso de que se produzcan comportamientos inadecuados, haciendo visible que un compañero o compañera necesita el apoyo del resto.
Replantear el sistema de evaluación
Para tener un aula inclusiva, el modelo del examen escrito no es el acertado, ya que puede haber alumnos o alumnas con limitaciones en su vocabulario o dificultades a la hora de aplicar conocimientos teórico-prácticos que sean complejos y le hagan ir rezagado en comparación con el resto de la clase debido a un trastorno.
Como alternativa, la valoración de aspectos como la actitud o el empeño por querer progresar resulta mucho más efectivo para estas personas. Un aula inclusiva trata sobre comprender que cada estudiante tiene sus ritmos y de que no se puede exigir el mismo nivel a todos cuando las condiciones en las que están no son iguales.
Impulsar la interacción por medio de grupos de trabajo
Para que todo el alumnado se sienta integrado, los grupos de trabajo son una de las mejores metodologías educativas que existen. No solo por el hecho de que facilitan las relaciones y generar una mayor cercanía, sino porque será el comienzo de lo que se encuentren en un futuro en el ámbito profesional.
Saber trabajar en equipo es otra de las partes a tener en cuenta en un aula inclusiva, porque así quienes más avanzados van o más facilidad tienen se pueden involucrar en dar apoyo a las personas que más dificultades presentan por padecer alguna discapacidad.
Establecer una relación directa con las familias
Como ya hemos avanzado antes, las familias también tienen una función muy importante que cumplir en este sentido. La educación que se lleva desde casa es fundamental.
Y para el profesorado de un aula inclusiva también será importante mantener contacto, especialmente, con las familias de aquellos alumnos y alumnas que vayan más rezagados debido a su minusvalía. De esta manera, podrán orientar la educación de su hijo o hija en base a sus necesidades y capacidades.
Diseñamos y reformamos un aula inclusiva a tu medida
En emotionLAB somos especialistas en diseñar y reformar espacios educativos para convertirlos en lugares de aprendizaje adaptados a las necesidades de cada estudiante, fomentando su integración con total naturalidad.
Para conseguir un presupuesto personalizado, puedes escribirnos por correo electrónico a hola@emotion-lab.es, llamarnos al +34 656 994 684 o rellenar el formulario que encontrarás en la parte inferior de nuestra página web.
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