Aulas de secundaria para trabajo colaborativo
Transformación y acondicionamiento ambiental del aulario de secundaria. Colegio alemán de Sevilla. 2024
Este proyecto aborda la transformación de todo el aulario de secundaria del centro.
El objetivo de la transformación es triple en este caso. Pedagógicamente se persigue que el espacio de las aulas realmente permitiera dinámicas de trabajo colaborativo. Desde el punto de vista ambiental, era necesario rectificar los valores de los parámetros de temperatura y acústica de estos espacios que eran altamente deficientes. Por último, se persigue modernizar los espacios dotándolos de una estética coherente con la marca “Colegio Alemán de Sevilla”.
Para la consecución del primer objetivo, se ejecuta en la aulas un sistema de trasdosados que soportan distintos tipos de superficies activas tales como pizarras imantadas y corchos, que permiten orientar el foco en cualquier dirección, haciendo que tanto docentes como discentes puedan explicar, proponer y participar de forma mucho más dinámica dentro del propio espacio. La zona de almacenamiento del aula se propone en la zona trasera de la misma, que incorpora además un espacio de reciclado que queda integrado dentro del propio diseño del aula de esta manera.
Los niveles de iluminación dentro el espacio son los óptimos ( unos 500 lx en el plano de trabajo), una vez que se ha dotado a estos espacios de luminarias eficientes y con la potencia adecuada.
En cuanto al sonido, las soluciones de falsos techos y revestimientos fonoabsorbentes ha proporcionado unos niveles de reverberación adecuados dotando a las aulas de una acústica excelente.
En cuanto a la temperatura en el aula ( que era muy elevada en verano y baja en invierno), la incorporación de aislamiento térmico adecuado en la envolvente, por encima de las soluciones de falso techo ha eliminado el problema. La temperatura se mantiene mucho más estable no alcanzando valores inadmisibles dentro del espacio.
La estética de la propuesta intenta integrarse y ser claramente respetuosa con la del centro dónde se combina una arquitectura asentada en los principios de la primera Bauhaus de Walter Gropius , de marcado carácter racionalista (dónde la forma sigue claramente a la función) , con otras ampliaciones posteriores de los años 80 y 90 muy distintas.
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber
